心理咨詢室建設(shè)要堅(jiān)持適合心理健康教育需要的原則。咨詢室各功能室的平面分布要合理,要時(shí)刻注意做到保密和維護(hù)學(xué)生隱私。咨詢室的面積大?。河腥N模式的面積大小,大約分別是30平方米;60平方米以上;80---130平方米以上。心理咨詢教師不應(yīng)該等學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題,才“逼”著學(xué)生前來(lái)咨詢,而應(yīng)主動(dòng)出擊,“推銷”自己的教育理念和方法,吸引學(xué)生主動(dòng)前來(lái)咨詢。
家庭方面,離婚率不斷,家庭氣氛溫馨減少,家庭對(duì)獨(dú)生的子女不恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞?,?huì)對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生消極影響。咨詢室的室內(nèi)布局即各功能室的位置:辦公室對(duì)外接觸多,要近于門口的位置;個(gè)別咨詢要放在比較隱蔽的位置。心理咨詢室的設(shè)計(jì)規(guī)劃必須考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要,應(yīng)該使來(lái)訪學(xué)生在其中感到安心、放松、舒適并保證整個(gè)環(huán)境的性。
咨詢室周圍環(huán)境要安靜,但不能太僻靜。安靜環(huán)境有利于咨詢交談;有利于教師集中精神,思考、解答和輔導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題,不受外界喧嘩所干擾;有利于對(duì)學(xué)生隱私的保密。學(xué)校應(yīng)在設(shè)立心理咨詢室的同時(shí),做好心理健康教育的宣傳引導(dǎo)工作,扭轉(zhuǎn)學(xué)生理解上的偏差,讓學(xué)生意識(shí)到,進(jìn)行心理咨詢并不是“”。學(xué)校方面,升學(xué)的壓力,頻繁的測(cè)驗(yàn)考試,學(xué)生分?jǐn)?shù)排位等等,導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓力劇增,使青少年學(xué)生無(wú)休止地陷于緊張、、擔(dān)憂、挫折等不平衡狀態(tài)。
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